启蒙运动时间(启蒙运动时间起止)
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启蒙运动的时间是什么
从17世纪末到1815年拿破仑战争结束。
启蒙时代（也称为理性时代或简称启蒙运动）是一场思想和哲学运动，在17世纪和18世纪主导了欧洲，具有全球影响力和影响力。
启蒙运动包括一系列以人类幸福价值为中心的思想，追求通过理性和感官证据获得的知识，以及自由、进步、宽容、博爱、宪法等理想，政府和政教分离。
启蒙运动起源于被称为文艺复兴人文主义的欧洲知识分子和学术运动，并且在科学革命和弗朗西斯培根等人的工作之前也是如此。启蒙运动的开始可以追溯到1637年勒内·笛卡尔的方法论的出版，其中包括他的著名格言Cogito,ergosum（“我思故我在”）。
其他人则将艾萨克·牛顿的《数学原理》（1687年）的出版视为科学革命的高潮和启蒙运动的开始。欧洲历史学家传统上将它的开端与1715年法国路易十四和它的结束以1789年法国大革命的爆发。
许多历史学家现在将启蒙运动的结束日期定为19世纪初，最新提出的年份是伊曼纽尔·康德于1804年去世。
这一时期的哲学家和科学家通过在科学院、共济会会所、文学沙龙、咖啡馆的会议以及印刷书籍、期刊和小册子广泛传播他们的想法。启蒙运动的思想削弱了君主制和天主教会的权威，为18世纪和19世纪的政治革命铺平了道路。
分布
启蒙时代的活动通常以印刷、大学、商业及政治中心的几个主要欧洲城市及城镇，启蒙运动的散播及影响亦和地理及语言区有所差异。
一般认为启蒙知识的中心是巴黎，而法语则是通用语言，然而亦有观点主张，由于启蒙运动早期思潮如牛顿主义等则是以荷兰共和国（莱顿大学）为中心。
出版方面也因为当时法国言论管制比荷兰严，荷兰在启蒙运动早期扮演重要角色，像由法国启蒙先驱皮埃尔·贝尔所创办的文人共和国新闻，因为法国言论管制的关系，而在荷兰发行。
在启蒙时代受启蒙运动影响的地区，包括法国、英格兰、苏格兰、荷兰、意大利、北美英语区、德意志各邦、奥地利哈布斯堡王朝、伊比利亚半岛等。
启蒙运动具体时间,具体到几几年
启蒙运动的开始时间在18世纪初，具体时间不可考，结束是以1789年法国大革命为标志，通常指在18世纪初至1789年法国大革命间的一个新思维不断涌现的时代。
启蒙运动发生在18世纪的欧洲，最初产生在英国，而后发展到法国、德国与俄国，此外，荷兰、比利时等国也有波及。18世纪时，法国启蒙思想家接过笛卡尔理性批判的大旗，不仅更为勇敢地展现了自己的批判精神，而且也将理性的批判对象扩展到了当时的“旧制度”。
在这批启蒙思想家看来，理性的批判决不应仅限于像笛卡尔所指向的纯思辨的知识领域，而应扩展到宗教、政治、社会等一切领域。于是他们高举理性的旗帜，要用理性来批判一切，裁判一切，重构一切。
在政治领域，启蒙思想家要求改变旧制度下的专制制度，要消灭专制主义，实现和保障人的权利；在社会方面，他们批判等级制下的世袭特权，要求消除阶层固化，实现平等；在宗教领域，他们反对教会权威，反对宗教迷信，要用人的理性取代神的意志，彻底打碎强加给人民的宗教枷锁；
在知识领域，启蒙思想家倡导科学知识，进行科学探索，推动科学实验和发现，把人民从蒙昧无知的状态下解放出来。因此，在探索真理的道路上，理性的分析在认识与思维方式上必然是批判性的、革命性的，它要去重新审察一切，度量一切，裁判一切。
启蒙思想家伏尔泰和卢梭都具有统一欧洲的思想，这一思想最终得以实现的事件是1993年《马约》生效，欧盟建立。
扩展资料：
启蒙运动与文艺复兴的比较：
1、启蒙思想家们不再以宗教辅助文学与艺术复兴，而是力图以经验加理性思考而使知识系统能独立于宗教的影响，作为建立道德、美学以及思想体系的方式。
2、从字面上讲，启蒙运动就是启迪蒙昧，反对愚昧主义，提倡普及文化教育的运动，其精神实质上看，它是宣扬新的政治思想体系的运动，并非单纯是文学运动。它是文艺复兴时期反禁欲、反教会斗争的继续和发展，直接为一七八九年的法国大革命奠定了思想基础。
3、启蒙思想家们从人文主义者手里进一步从理论上证明专制制度的不合理，从而提出一整套哲学理论，政治纲领和社会改革方案，要求建立一个以“理性”为基础的社会。
他们用政治自由对抗专制暴政，用信仰自由对抗宗教压迫，用真正信仰来摧毁天主教权威和宗教偶像，用“天赋人权”的口号来反对“君权神授”的观点，用“人人在法律面前平等”来反对贵族的等级特权，进而建立新的政权。
参考资料来源：新华网-“理解启蒙运动”的历史
启蒙运动的时间是什么时候
启蒙运动的时间是17世纪末，18世纪初。启蒙运动最初产生在英国，而后发展到法国、德国与俄国，此外，荷兰、比利时等国也有波及。
18世纪时，法国启蒙思想家接过笛卡尔理性批判的大旗，不仅更为勇敢地展现了自己的批判精神，而且也将理性的批判对象扩展到了当时的“旧制度”。
启蒙运动的意义。
启蒙运动首先为法国大革命作了充分的思想准备。启蒙运动所宣传的天赋人权、三权分立、自由、平等、民主和法制的思想，推动了革命和改革；也对19世纪以后的亚洲国家有很大影响。
在知识领域，启蒙思想家倡导科学知识，进行科学探索，推动科学实验和发现，把人民从蒙昧无知的状态下解放出来。因此，在探索真理的道路上，理性的分析在认识与思维方式上必然是批判性的、革命性的，它要去重新审察一切，度量一切，裁判一切。
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