小学生讲故事 小学生讲故事视频

今天给各位分享小学生讲故事的知识，其中也会对小学生讲故事视频进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

适合小学生演讲的童话故事

【小松鼠和小猪】

小松鼠正要回家的时候，天空突然下起了大雨。

小松鼠看见不远处，小猪正撑着一把伞，慢慢悠悠的走着。

它走上前去，对小猪说：“小猪小猪，能借你的伞躲躲雨吗?”

小猪却说：“不行不行!”说完，就走了。

小松鼠只好跑回家，等到家的时候，全身上下都已经被大雨淋得湿透了，还得了重感冒。

很快，秋天到了，秋风瑟瑟，小猪冷的直发抖，这时候，小松鼠跑了过来，对它说：“我的尾巴借给你，你把它盖在身上，毛茸茸的可暖和啦!”

小猪听了，一下子脸红了，它低着头说：“对不起，之前是我太自私了……”

小松鼠却微笑着说：“没关系没关系!”

从那以后，小松鼠和小猪成了的朋友，小猪也改掉了自己自私的坏毛病。

【小猪阿宝掉进了池塘里】

小猪阿宝家门前不远处，有一汪小小的池塘，爸爸妈妈时常告诫它：“孩子，不要靠近那个池塘!”

阿宝抬起头，不解的问：“为什么呀?”在它的印象里，那个小池塘芳草萋萋，碧波荡漾，小鱼儿每天惬意的游来游去，多美呀!

“因为那里有妖怪!吃人的妖怪!”爸爸妈妈煞有其事的说。

“要是有妖怪，怎么还会有小鱼呢?”阿宝心里不停地犯嘀咕。

有一天，阿宝趁着爸爸妈妈去干农活，偷偷溜到池塘边去，它坐在岸边，双脚伸进水里不停的上下摆动，溅起阵阵水花，开心极了。

就在这时候，爸爸妈妈突然唤起阿宝的名字，“完了完了，要是被爸爸妈妈看到自己来这儿玩儿，一定得挨骂的!”

阿宝慌忙站起来，没成想脚下一滑，扑通跌进了池塘里，它吓坏了，拼命扑腾，响声引来了爸爸妈妈，它们费了好大的劲儿，终于把阿宝给救了上来。

阿宝浑身湿漉漉的躺在地上，吐了好些水，这才慢慢地睁开了眼睛，刚一睁眼，它就大声喊：“妖怪，有妖怪!救命啊!”

妈妈抱紧它，爸爸安慰它：“傻孩子，哪里有什么妖怪呀!不怕不怕!”

“真的有!真的有!大大的嘴巴，圆圆的眼睛，还有一条尾巴!两只鳍!”阿宝说。

“啊!那不就是鱼吗?”爸爸妈妈异口同声的说。

“唉?是啊……”阿宝回过神来，不好意思地说。

【躺躺鹅找妈妈】

躺躺鹅妈妈带着躺躺鹅在森林里玩，淘气的躺躺鹅和妈妈走散了，躺躺鹅非常的着急。

躺躺鹅到树林里找，一边找一边喊：“妈妈，妈妈，你在哪里?”

躺躺鹅到小河边找，一边找一边喊：“妈妈，妈妈，你在哪里?”

躺躺鹅在森林里到处乱跑，跑着跑着，躺躺鹅突然想起妈妈之前和自己讲过的话：“躺躺鹅，如果在外面和妈妈走丢了，自己一个人不可以到处乱走哦，要站在原地等妈妈。”

躺躺鹅一个人走回了和妈妈走散的地方，耐心地等待着妈妈。

躺躺鹅妈妈着急的在森林里找躺躺鹅，躺躺鹅妈妈经过和躺躺鹅走散的地方，突然发现躺躺鹅一个人站在原地等待着。

躺躺鹅妈妈跑过去，对躺躺鹅说：“宝贝，你快急死妈妈了，妈妈可找到你了。”

躺躺鹅看到妈妈，笑着说：“妈妈，我记住你和我讲的话了，我就回到这里等你啦。

躺躺鹅妈妈笑着对躺躺鹅说：“真乖，以后和妈妈出来玩，也不可以到处乱跑了，妈妈找不到你，会很担心的。”

躺躺鹅连连点头说：“嗯嗯，以后一定会拉紧妈妈的手。”

适合小学生讲的故事

血迹

这是一个真实的故事。

年近六旬的张老汉靠卖草药养家糊口，儿子正在上大学，一年几千元的学费对张老汉来说无疑是一个天文数字，张老汉不得不起早贪黑的挖草药，尽管如此，药贩子依然将药价一压再压。就在前一天，张老汉挖草药时不小心划破了手指，鲜血顺着指缝流向小臂，洇染了药贩子递来的一张纸币。

这是一张十元纸币，张老汉小心地将它用绢布包起来装进了贴身口袋，张老汉刚回到家，儿子的手机响了，儿子的同学邀儿子去上网，张老汉早已习惯了这种方式，大概儿子也已习惯了。

张老汉一张张地将钱递给儿子，当递到那张洇染了血迹的纸币时，张老汉分明看到儿子眼睛里折射出的厌恶。但儿子还是接了，谁会和钱过不去呢？尽管它很脏。

张老汉一夜未眠，第二天像是做出了一件重大决定似的，披了一件平常极少穿的衣服，戴了一顶草帽，喝了一碗酒吃了两碗红薯后，蹒跚着向县城里去了。

儿子在县城的网吧玩了一个通宵，第二天准备和同学一起去跳舞，当儿子和同学经过县城最繁华的地段时，儿子看到一个似曾相识的人跪在地上，儿子不愿多想，随手将那张洇染了血迹的纸币扔向了跪在地上的人。

“有钱人出手就是阔绰！”

“人家老爸做草药生意，有的是钱币！”

“我有你那样的老爸也不枉此生了！”

听着同学的赞赏和吹捧，儿子的心醉了。

但跪在地上的人，心却碎了。

傍晚儿子回到家，他却在桌上看到了一小堆钱：零钱和硬币居多，但有一张洇着血迹的纸币十分抢眼，是十元的。

儿子稍愣片刻，“扑通”一声跪了下来。

断箭

春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打仗。父亲已做了将军，儿子还是个马前卒。又一阵号角吹响，战鼓雷鸣了，父亲庄严地托起一个箭囊，其中插着一支箭。父亲郑重地对儿子说：“这是家传宝箭，配带身边，力量无穷，但千万不可抽出来。”

那是一个极为精美的箭囊，厚牛皮打制，镶着幽幽泛光的铜边儿，再看露出的箭尾，一眼便能看出是用上等孔雀羽毛制作。

儿子喜上眉梢，贪婪地推想箭杆、箭头的模样，耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过，敌方的主帅应声折马而毙。

果然，配带宝箭的儿子英勇非凡，所向披靡。当鸣金光收兵的号角吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气，完全背弃了父亲的叮嘱，强烈的欲望驱赶着他呼地一声拔出宝箭。骤然间他惊呆了——箭囊里装着的是一支折断的箭。

我一直挎着支断箭打仗呢！儿子吓出了一身冷汗，仿佛顷刻之间失去支柱的房子，轰然间意志坍塌了。结果儿子惨死于乱军之中。

拂开蒙蒙的硝烟，父亲拣起那支断箭，沉重地道：“不相信自己的意志，永远也做不成将军。”

失礼，没有理由

在查尔斯小的时候，他常在父亲开的杂货铺里帮忙。

杂货铺里有一个不怎么受欢迎的人，伙计们背地里都叫他“堕落的老家伙”。大家都知道他对妻子不忠的事，从道德上讲，他绝对不是一个值得尊敬的人。

查尔斯对这个人的人品也有所耳闻，所以与其他孩子一样，对他很不尊敬。孩子们称呼其他成年男性都是“某某先生”，而对于这个“老恶棍”，他们只愿称他为“乔”。

查尔斯的父亲有一天听到儿子于“乔”的对话，于是便把儿子叫到办公室里。

“儿子，”父亲说，“我曾经告诉你，跟长辈说话一定要谦恭，可你在大声叫‘乔’。”

儿子向父亲解释，为什么他要故意把“乔”和“史密斯先生”或“布朗先生”区别对待。

父亲说：“对一个人有看法不是你失礼的借口！”

因为失礼时展现的更多的是我们自己，而不是我们所憎恨的人。

小学生如何讲故事

、故事的开头很重要。如何将幼儿的兴趣一下子调动起来，必须有新颖的开头。如用猜谜形式开头，“头戴大红帽，身披五彩衣，夜来它不叫，清早催人起”。幼儿很快就能猜出是“公鸡”，听故事的兴趣就被激发起来了。然后告诉幼儿，今天讲的故事名字叫《金鸡冠的公鸡》。还可以用提问的方式，模仿动物的叫声等形式开头。

2、在讲故事过程中，要做到亲切、自然、吐词清楚、感情丰富、模仿对话要力求逼真，体现不同的角色的性格特点。可边讲边问，帮助幼儿理解内容、丰富词汇，激发幼儿的思维，使幼儿如临其境，如闻其声、如见其人。

3、故事讲到临近结束时，可以停上一会，让幼儿自己猜想故事的结果，允许孩子猜出多种不同的结果，这样，可以使孩子的想象力得到发展。

4、故事结束时，要对故事的内容进行概括，讲清一个道理，使幼儿明辨是非，深刻理解。也可以先试着让幼儿自己去概括故事内容，大人在此基础上补充完整。如能激发幼儿把听过的故事，再讲给别人听，那就会收到更好的效果。

一.猜题目：以往读故事，总是先读题目，然后读正文。虽然力求抑扬顿挫绘声绘色，但随着孩子年龄增长，思维发展，渐渐地,他被动听就不感兴趣了。一天忽然想到读完故事让孩子猜题目，也许能养成孩子专心听讲、勤于用脑的习惯，又锻炼他的语言表达能力。我就和儿子约好要他专心地听故事，听完以后猜题目,儿子同意了。于是我选读了《最新现代儿童365夜故事》中的第二篇《有这么一株玉米》。这个故事叙述一棵高大茁壮的玉米，由瞧不起别的玉米而最后在别人的劝说下幡然悔悟的事；读完后让孩子猜题目。他猜了《一棵玉米》、《自负的玉米》、《后悔的玉米》三个题目。虽然和书上的题目不完全相同，但合乎文意，应该说是基本切题。

如讲了《云娃娃的游戏》之后，他猜题目是《两个美丽的云娃娃》。我微笑着摇了摇头，他又猜《淘气的云娃娃》。我说：“有点意思了。再想想，‘云娃娃在干什么呀?”

“在玩呀．做游戏呀”!他积极地思考着。

“对啦，那么题目应该是……”

“云娃娃做游戏”，他抢着回答。

我让他看书上的题目，他遗憾地说：“哎呀，猜错了一个字。”我鼓励他说：“你猜得很好。”

确实，一个刚刚才5岁的孩子，稍加点拨就能慨括出如此简练的题目来，应该说是很不错的了。

二、猜词语：在读讲故事的过程中，我常常有意识的停下来让孩子填补一些词语。有些成语我只读前面两个宇，后两个字让他补出来，如“名副其实”、“东山再起”、“人云亦云”等等。有时候我让孩子猜句中的动词和形容词。讲《小草大力士》时，“一群小蚂蚁纷纷从树根底下的泥洞里爬了出来”一句，读到“泥洞里”的时候让他猜后面应该是个什么动作的字；他猜了“钻”、“爬”两个字。我说：“‘钻’，一般指上边有遮盖物，出来比较艰难。如小草从土里‘钻出来’。而这里是写蚂蚁．还有一个‘洞’，蚂蚁从洞里出来。你觉得用哪个动作好呢?”孩子说：“那是用’爬’最好。”另外．我还有意识地让他猜形容词和副词,比喻句和拟人句．培养孩子对客观事物动态的观察力和语言表达能力．猜的次数多了，时间长了，他平时说话也会不自觉地运用上了。如“机智的兔子”、“强壮的胳膊”、“滚烫的水”、“轻轻地走来”、“飞快地跑”……前不久的一天中午。吃完饭闲来无事，我便出了个选词造句的主意：我选词儿子造句。我出“雪花”．他造“洁白的雪花从天上飘飘落下”；我出“祖国”．他造“伟大的祖国是我们的家”。儿子形象地造句．再加上他夸张的动作，使我们忍俊不禁。

三、猜结尾：大家都知道．举世闻名的大诗人歌德小时候．母亲给他讲故事总让他猜故事的发展．这无疑培养了小歌德的想象力．为他以后的成才打下了坚实的基础。我给儿子讲故事时．不仅让他猜故事的发展，还让他猜故事的最后一句或最后一段。这当然比较难猜。虽然完全猜对的时期并不多，故事的结尾本来就不只一种，尤其是要求一个五岁的孩子即兴用文字语言表达出来，更不应拘泥于原作的几句话。所以，只要孩子动脑子想了，猜了．我都极力表扬他、鼓励他。更何况孩子用自己的思维和语言来给一个故事结尾．还是孩子的一种新的刨造呢!(冯：谁说这种亲情交流的讲故事,不是最有益的玩,最有趣的学呢,不是最生动有效的语文课呢?这种方法的精髓,不仅家庭育儿要学习,中小学教学也要学习。

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