若何进步钢琴学生的综合程度？
良多钢琴家说：“中国的钢琴家25岁之后肯定走下 坡路。”固然听到如许的说法很肉痛，但确实，良多中国的 钢琴吹奏者十五六岁起头昌盛期，二十岁出头是继续期， 二十五岁之后必然走下坡路，鲜有到七八十岁还超卓的。 原因安在？我认为是音乐学院的体系体例出了问题。
钢琴学到必然高度，就需要综合程度的开展做支持。 而中国音乐学院的附小、附中，过早让孩子们舍弃文化 课，一天花六七个小时研究钢琴。在此情况下生长的孩 子，开展比力畸形，人格不敷完全。我碰着过一些十七八 岁的孩子，钢琴弹得极好，却连短信都写不清晰。
因而，面临练琴多年的学生，教师每节课都应该讨论 一些音乐之外的话题，讲讲相关的绘画、诗词、戏剧、建 筑、汗青和文化的布景。与此同时，教师本身也要进步综 合素养，不竭进修，并把末身所学倾囊相授。我们不要造 造钢琴匠，而要培育提拔钢琴家。社会需要懂艺术的人，而不 是只会弹钢琴的人。
艺术是相通的，“只会抚琴”的人必 将只能成为钢琴匠，而非钢琴家、音乐家、艺术家。
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