高考日语听力该怎么练
听力算是每一位日语进修者的难点，特殊是对备考的同窗来说，需要边听边做题，还承担着分数的压力。所以各人在测验的时候会特殊严重，当呈现一些听不懂的文句时，严重和焦虑加倍而来，就会频频往想阿谁没听懂的内容是什么，反而会招致错过重要信息。
因而，在听力测验中首要的是 心态要稳。要晓得在一段听力中有几个听不懂的文句是很一般的，重要的是挠住关键信息，关键信息其实都是很简单的文句。
有同窗可能会说，教师，我历来没练过听力，简单的文句都听不懂，怎么办呢？
其实，大大都同窗的听力都处于“ 一看就会，一听就废”的阶段，看到原文时都懂，但是一听就完全不晓得了，底子原因在于我们日常平凡的进修都是以读写为次要输进体例，很少会听和说，即使是一个很简单的单词，乍一听到仍是会恍惚，需要很长的反响时间，或者反响不出来。
所以我们最需要的是多听，听力不是一蹴而就的，更多在于日常的积存操练。
那怎么操练呢，办法如下：
起首，需要抉择一段合适本身的素材。高考日语的听力在n4摆布，能够利用N4N5的才能考听力素材，或者实题模仿题。假设是历来没听过的同窗，能够从教材进手，先听单词再听课文。
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其次，以句为单元，听懂每一个词（时间丰裕的同窗能够听写下来）， 并理解其含义。假设碰着没听懂的处所就频频多听几次，其实听不出来或者反响不出来的就写下你听到的假名。（只听单词也是一样的操做）
然后，比照原文，填补不敷。把刚刚没听出来的部门补上，看一下本身的假名写对没，是一个生词仍是只是没反响不出来，生词的话要记一下哦。意思没理解到的处所根究一下错的原因是什么，然后就那些部门多听几次。
再然后跟着灌音看着原文朗读，理解每一句话每一个词。
最初，做到不看原文，跟着灌音复述。
各人用那个办法多加操练，最多一周就能看到明显的效果。那个办法不但是高考日语，对有进步日语听力程度需求的同窗都有效。
但是，教师，我的时间不多了，能不克不及快速进步呢？
其实是能够的。我们需要做针对性的操练再加上做题身手。高考日语常考话题有时间，日期，数字量词，场合，人物等，起首就要掌握常考话题相关的高频词和一些常用表达，那里的掌握指的是以听的体例熟悉那些内容，办法就在上面啦。
除了单词，还需要从他的 常考问题中总结高频表达。例如，问接下来做什么，或者先做什么，就需要掌握能够表达先后的文句。
最初是 领会高考日语的出题套路。
小声地说
高考日语听力其实大都是间接给谜底哒。试卷上的内容其实就是关键信息，看到标题问题和选项我们能够斗胆揣测一下会说什么，在听的时候出格需要重视对每个选项他都说了什么，标题问题中的三个选项城市说到，但是会否认两个，间接给出谜底。
例
（2022年实题）（用颜色区分选项对应的内容哦）
标题问题：本屋はどこにありますか。
A. 交差点の左B. 道路の右C. 東京ホテルのとなり
原文：男: すみません、桜本屋に行きたいんですが。
女: 桜本屋ですね。 この道をまっすぐ行くと、 交差点があります。
男: はい。
女: あの 交差点を右に曲がると、 東京ホテルがあります。 本屋はホテルの隣です。
男: 分かりました、ありがとうございます。
啰里烦琐了一大堆，谜底其实就一句“本屋はホテルの隣です”，就算前面所有内容都没听懂也不妨，只要听懂“本屋はホテルの隣です”就够了，契合那句话的选项只要C，所以谜底就是C。所以做题的关键点其实就是挠关键词。
不晓得若何进手的同窗，跟着教师走哦
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