【聪明演说】讲故事+唱童谣=埋下灵动语感的种子
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小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来，不开不开我不开；妈妈没回来，谁来也不开......
几人的童年，都在那首典范童谣里渡过？
除了那首，还有：
“一二三四五，上山打山君。山君没打到，打到小松鼠。松鼠有几只？让我数一数。数来又数往，一二三四五。”
“摇啊摇，摇到外婆桥，外婆夸我乖宝宝，糖一包，果一包，又是饼，又是糕，食不完，就打包。”
除了各类童谣，还有良多童话故事：
《龟兔赛跑》《小红帽》《狼来了》《灰姑娘》《白雪公主》《青蛙王子》.......
各类有趣的故事和童谣丰富了我们的童年，填充了年少的梦，给儿时的岁月增加了五彩斑斓的色彩。
在语慧全国最新研发的《萌新故事》那套新课程中，我们选用了良多有趣又涨常识的故事和童谣题材，得到了良多新老伴侣的喜欢。那么，为什么选用那些故事和童谣呢？下面，就让语小慧给各人详解一下吧：
故 事
故事可以丰富幼儿的词汇，进步其语言表达才能和激发妄想童话故事斑斓、动听、标准化的语言，是丰富幼儿词汇、进步表达才能的极好范例。
01
有利于激发孩子的想象力
童话故工作节比力丰富，有利于发扬孩子的奇思妙想，可以激发孩子的想象力，可以加深孩子的记忆力。
02
童话故事有利于培育提拔孩子的诙谐感
童话故事中有良多有趣的情境细节，那关于孩子本身的诙谐感培育提拔是极具益处的哦！
03
童话故事可以带给孩子快乐的体验
孩子在赏识童话故事的时候，可以被故事傍边的人物形象和所发作的工作传染，从而让孩子们可以快乐起来。
04
童话故事可以称心孩子的求知欲看
跟着孩子的生长，其猎奇心也越来越强，所以，超卓的故事可以称心孩子的那一需求。
05
培育提拔孩子优良的人格
故事会反响一些实善美等元素，孩子从中能够体味到人道的仁慈、美以及一些丑恶，从而可以成立准确的价值看念。
若何讲故事
幼儿思维以详细的形象思维为主，对故事和图片的兴致很大。所以，我们在最新研发的《伶俐演说》系列课程的第一个主题课程《萌新故事》中，设想了良多用思维导图将一个个故事“构造化”的教学环节，比照着那些思维导图，孩子们能将故事根据时间、地点、人物，工作的原因、颠末、成果等要素完全的讲述出来，再加上语言根本功、脸色、动做……形象生动有趣地演出出来。
童 谣
童谣也是最合适幼儿进修的语言形式之一。童谣短小精悍，便于识记；又有歌曲的神韵，可以增加孩子的语感和韵律感，激发他们进修语言的积极性。
四五岁的孩子正处在语言发育关键期，丰富的语言情况有助于开展他们的语言才能。同时，他们的认知才能也会根据外在情况的前提飞速开展。童谣契合那个阶段的认知特征，关于孩子语言发育、认知才能、思维才能开展都很有益处。所以，我们在《萌新故事》那套课程里设想了一系列合适学龄前孩子进修的童谣内容。
01
促进幼儿语言才能的发育
操练童谣的过程，会磨练到口舌肌肉，短小精悍，反复性语言多，很随便记住，利于促进孩子语言才能发育；
同时，童谣韵律感强，一般比力押韵，通过对语音和节拍感的进修，构成了语感，孩子日后进修语文会更顺畅。同时重格律和韵脚的形式对音乐方面的启蒙也有搀扶帮助。
02
扩展词汇量
《伶俐演说》中挑选了良多便利孩子传唱的童谣，包罗礼节常识、生活常识、生物常识、科学常识等，在传唱的同时，可丰富孩子的常识储蓄，不知不觉就增加了好多别致词汇，增加孩子的认知才能，为之后的进修打好理解根底和常识根底。
词汇量到达了必然根底，还能够进步听力理解才能、社交对话才能、写做才能等。
03
磨练记忆力
通过锐意操练能够提拔记忆力。大脑越用越伶俐。经常给孩子听童谣儿歌，在磨耳朵、回忆、复习的过程中，孩子会记得更安稳，通过操练和复习，进步了孩子的记忆力。
04
培育提拔思维才能
每一首童谣不只内容精炼，并且语句斑斓，幼儿从中能够得到美的享受，会在脑中构成一幅幅画面，在快乐中培育提拔想象力。
课后有测评
为了对孩子进修口才有个多元的综合评判，我们还特殊设想了“测评”环节。通过轻松有趣的测评，不单查验了口才教学的功效，还让孩子们对课程内容将会有更深入的印象，磨练了阅读理解才能，也能够引导家长更好地领会孩子，发掘孩子的语言先天。
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那套课程已经在语慧曲营校的教学工做中投进利用，并收获了不错的效果哦！
#超卓的课堂#
伶俐演说之萌新故事
萌新故事，是伶俐演说系列课程的第一级，以低龄段孩子感兴致的童谣和兴趣故事素材为核心，连系节拍、肢体、语言，综合停止语言才能提拔。通过童谣的进修，提拔孩子们的语感和韵律感，让幼儿在愉快的音乐和节拍中，得到常识启发；在表达中，得到思维逻辑的提拔。通过兴趣故事的线索梳理、故事要素的总结，提拔幼儿的看察才能和语言组织才能，在故事的世界中，足够释放本性，在模仿贺表达往体味和揣测故事人物的特征，得到常识积存和故事复述才能的提拔。
专心大于用脑，热诚大于办法
口才进修不迷路
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