保育员老师职业道德与礼仪培训内容分享
0-6岁是人体生长发育最快速的时间，对人一生的生长发育、身体本质、智力和人格开展将产生重要的影响。
保育员是专门处置0-6岁儿童生活顾问、护理和教育的人员，是适应我国社会开展需要而产生的一种新的职业。
我国是社会主义国度，要求用社会广义道德培育和塑造每一个公民。优良的职业道德是做好工做的根底，关于处置各行各业的人，都要从本职特点动身，从办事立场、办事意识、办事量量、办事程度等方面提出职业道德的相关要求。造定爱岗敬业、办事群寡、奉献社会、诚笃守信、礼貌待人、遵纪守法等行为原则。
一、保育员职业道德涵养
所谓保育员职业道德涵养，就是指处置保育工做的人员，根据保育员职业道德根本原则和标准，在保育工做中停止的自我教育、自我革新、自我完美，使本身构成优良的职业道德品量，到达必然的职业道德境界。
做为一个保育员，到底应该具备哪些职业道德品量呢，那由保育员的工做性量所决定。
二、保育员的工做性量
幼儿园差别于一般中小学，其实不仅仅是教给孩子常识的处所。因为孩子年龄小，还处在生长发育的重要阶段，所学的常识并非最重要的，重要的是保健其身体、保育其心灵、启蒙其心智、养成其习惯。因而，《幼儿园工做规程》第一章第二条中明白指出，幼儿园的使命是：实行保育和教育相连系的原则，对幼儿施行体、智、德、美诸方面全面开展的教育，促进其身心协调开展。
在那里，把保育工做提到与教育并重的地位上。强调两者要彼此渗入，彼此联络，才气实现教育的目的。保育员的工做次要偏重在保育方面，也就是负责幼儿的吃喝拉撒睡。那看起来简单的工做，在现实操做的过程中，却包罗了良多科学养育的常识，所以，一个好的保育员，决不单单是一个卫生清洁工，而是一个与教师分工差别的幼教工做者；是一个热爱孩子乐于奉献的人；是一个擅长协做勤于进修的人；是一个对本身所处置的职业有着准确的认识，并可以自觉自愿去提拔职业技能，进步职业道德素养的人。
三、若何进步保育员职业道德涵养
职业道德涵养是一种自律行为，关键在于“自我熬炼”和“自我革新”。任何一个从业人员，职业道德本质的进步，一方面靠组织的教育，如职业培训、规章轨制、攻讦教育、经济惩罚等形式；另一方面就取决于本身的主不雅勤奋，即自我涵养。两个方面是缺一不成的，并且后者愈加重要。
职业道德涵养本色上就是两种对立的道德意志之间的斗争，是实和假、美和丑、是和非之间的斗争，关于保育员来说，要获得职业道德品量上的前进，就必需自觉地停止两种道德不雅的斗争。关于职业道德涵养，用形象一点的话来说，就是本身同本身“打讼事”，即“内省”。从内省的角度来说，有以下几个路子能够进步保育员的职业道德涵养。
1.加强进修，树立准确的职业道德不雅
保育员要通过进修来提拔本身各方面的本质。通过进修时事政治、规章轨制来培育准确的人生不雅；进修专业常识来进步营业才能；进修道德标准来进步本身涵养；进修文化常识来进步综合本质。末身进修的理念不单单是对教师，对我们保育员也是同样重要的。只要通过不竭地进修，我们才气与时俱进，领会最新的不雅念，最新的常识，大白工做中的是与非，关于错，才气树立准确的职业道德不雅，做好我们的本职工做。
2.身体力行，养成优良的职业道德性为
理论是查验职业道德涵养的路子。职业道德涵养是不克不及离开现实的。保育员能否能胜任本职工做？教养的效果若何？能否认实履行职业道德标准？能否准确处置小我与小我、小我与集体的关系？等等。进步职业道德涵养，不克不及停留在口头上，要看现实动作，要看获得的效果，要禁受理论的考验。从理论到认识、再理论、再认识，不竭轮回往复的过程，是保育员自我教育，不竭进步职业道德程度，进步职业道德涵养的过程。那个过程是持久的、艰辛的理论过程，需要每一个保育员身体力行地去理论。
3.严于律己，落实全面的职业道德标准 抚育教育幼儿的事业，要求保教工做者包罗保育员必需具有高度的职业道德涵养，严酷认实全面地落实职业道德标准。造定职业道德标准的条目其实不难，难的是全体保教工做者在任何情况下，都能全面地按标准的要求去做，严酷约束本身的言行，胁制各类各样的私心和欲望，做儿童的楷模。
因为保教工做者的言行举行是置于孩子的“监视”之下的，儿童有强烈的猎奇心和模拟力，但是又缺乏便宜力和对长短美丑的分辩才能，保教工做者在孩子的心中享有高尚的声威，是儿童间接模拟进修的对象，一言一行无时无刻不在影响着儿童的身心能否安康开展。大白了那一点，我们每一个保教工做者都应该自觉地遵守职业道德标准要求，严于律己，全面认实的把标准落到实处，把外化的标准要求，逐渐内化为一种职业道德的素养。
4.将心比心，营造良性的职业道德气氛
孟子说：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。意思是，人们应该以不异的尊崇仁孝之心看待本身的白叟和跟本身没有血缘关系的白叟，以不异的关亲爱护之心看待本身的孩子和跟本身没有血缘关系的孩子。那是前人倡导的一种抱负的社会人际关系和做人的道德尺度。
幼儿园的保育员多为女性，做为母亲，你们其实不贫乏母爱，也不缺乏喂养孩子和做家务活的经历，良多人仍是个中好手，能把本身的孩子教育得很好，把家务打理得有条不紊。在幼儿园你们处置的是根本不异的工做，所差别的是办事的对象。前者是本身的孩子本身的家，后者是他人的孩子是工做的单元，要想做得一样好，确实需要有相当高的精神境界和道德涵养，有一个宽厚泛爱的襟怀，不然很难做到。
因而，“内省”在保育员的工做中显得尤为重要，通过“内省”，不时提醒我们要凭着工做的良心，做人的善心，去看待工做，看待幼儿；在工做情况中成立起一套各人公认的职业道德尺度，营造出一种良性的职业道德气氛；操纵公家言论的力量，去促使各人自觉标准本身的行为；在工做中不竭自我教育、自我革新、自我完美，构成一种自觉遵守职业道德标准的优良风气。需要保育员有着优良的职业技能和道德涵养，才气按照要求去全面施行，起到科学养育的感化，包管幼儿的身心安康开展。
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