上三本和专科哪个好?

访客2023-11-27 13:26:0933

间接下结论

若是你家庭前提欠好,且你对将来的就业前景有明白的规划,那么优良的专科无疑是你更好的就读体例。

若是你家庭前提较好,又或者你对将来就业前景没有明白的规划,又或者你只是筹算混一个本科文凭,那么去读三本吧。

若是高考失利,那么复读无疑是更好的。

起首说身份,鄙人是一位专科结业接下来读两年本科的人,坐标为四川,以下的情况以及举例都是四川高校,可能对你们省份帮忙不大,但我只是说下我省关于大学生高校的一种构造。

起首是专科

四川的专科院校,好的大要有如下几所;

四川建筑职业手艺学院 (德阳)

四川电力职业手艺学院(成都)

成都航空职业手艺学院

成都纺织高档专科手艺学校

四川职业手艺学院(遂宁)

四川工程职业手艺学院

四川商务职业手艺学院

那几所高校有什么特点?单看名字,就能够晓得川内那些专科院校都是有着必然专业专精的,好比德阳建院的土木,电院的电力,成航在飞地乘,航空维修,川教(四川职业手艺学院)在学苑教育,初等教育,商院在工商财政方面等等,都有一两项各自专精的处所。

那些有什么用?若是说你关于将来就业标的目的有着明白的规划,那么你能够去读响应专业专精的职业院校,诸如土木去建院,电力去电院,飞地乘等去成航,想当小学教师或者幼儿园教师去川教,想学财会去商院等。

以下那些院校结业生就业量量的部门陈述

四川电力职业手艺学院就职人数最多的企业,国度电网相必我不消说什么吧?

以上是建院的就业情况,鉴于结业阐发里没有关于企业的陈述。不外按照我四周建院升本的伴侣所述,就职于中建XX局的仍是有良多的。

以上为四川职业手艺学院就业情况散布,能够看到,该校主打的专业是学前教育,初等教育,切就职人员也已教师为主。

当然其它的专科院校我也不想在列举了,从上面那几个能够很明显的看到,在专科院校,结业生就业大多都是和该校主打专业标的目的有关。

也就是说,假使你关于将来有着一份完好的职业规划,那么去一所好的专科确实是一件较好的选择。

接着说说升学,也是以四川省为例。

四川省的专升本(全日造统招)是专业及学校定向升学的。

也就是说,差别的专科院校所在的差别专业,就读的本科院校是纷歧样的。

好比四川建筑职业手艺学院,能够升本的院校有,西华大学,成都理工大学,西南科技大学。

四川职业手艺学院升学的院校有,西华大学,西华师范大学,四川轻化工大学。

成都纺织专科高档学校,西华大学,四川轻化工大学。

其余的院校就纷歧一赘述,总的来说,四川的专升本可去的高校,除了本来的五所211加上西油(18已停行招收专升本学生)那所一流学科大学,以及将来的成都理工大学(据说那所院校在此后两三年类停行招收专升本学生)以外,其余的所有高校均有响应对口的本科院校。

什么意思呢?也就是说,关于专升本,除了不克不及去双一流大学以外,其余所有的川内本科高校你都有时机就读。

好比我曾经升本的专业,15年起就在川一本批次招生。

至于那群人扯的什么全日造balabala,只如果统招专升本,只要你是在四川,那么我能够拍拍胸腹包管你在国有企业享受的待遇是和通俗本科院校一样的,以至升上去的院校够好,比其他所谓的三本升就业的情况还要好。

好比我高中就读于XX学院的学生,在我升本的学校的班级里,就业量量遍及高于那些在XX学院的学生。

当然,专升本也是有前提限造的,起首是登科人数限造在专业结业人数的5%,既100人结业只要5人能够去本科院校就读。在你专科院校阶段进修成就要足够好。

也就是说,在四川省,即使你高考去了一所专科,省教育厅也为那些在专科阶段好勤学习想要继续进修的学生筹办了一条继续升学的道路(虽说名额确实很少)。

至于结业证。

专升本学生的结业证写的是XX学校四年造XX专业专科起点本科结业,学位证所写都是一样的。

至于考研

比拟于三本,专升本学生考研更大的优势就是,若是你冲92失败,只要你分数还算能够,那么你能够调剂回母校,以至你一意愿报考母校只要不是太差,城市要你。

那一点,比拟列位三本没有硕士点的院校是很难包管的一件工作。

好比我就读的大学,良多专升本考研一意愿胜利,以至本年还有一位一战严重间接登科的学生,只要不是报考985以及一些要看成都单的211高校,专升本的学生的合作优势是要比三本学生的合作优势要大的,因为你的身份是省内一本大学的学生,而不是独立学院的学生,好比川内能够对口升本较好的院校,西华大学,四川师范大学,西华师范大学,四川轻化工大学,成都大学等等……他们可以为专升本学生供给不亚于三本院校学生的时机。

假使你未能专升本,较好专科学校也能够为你供给响应专业标的目的较好企业的就业时机,那一点能够说三本除了拥有本科那一优势外,在主打专业就业上是被那些好的专科学校给完爆的。

当然我列举那一点也是因为良多知乎er都有所谓地非92不读,专科间接低人一等的“优良”结论。

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