“电子信息科学与手艺标的目的”呈现在新闻学院了？
没错！上海市新闻工做者协会主席、上海市新闻学会会长、复旦大学新闻学院院长宋超今天（11日）公布，复旦大学新闻学院2012级本科生专业教导将摘取“2＋2”的形式，本科第一、第二学年，学生可在经济学标的目的、社会学标的目的、汉语言文学标的目的、电子信息科学与手艺标的目的中任选一个标的目的。
那意味着，持久以来“学新闻能够不学理科”那一固有看念将在复旦改动。
复旦大学新闻学院前身为复旦大学新闻系，兴办于1929年9月，是我国汗青最悠久、名仰国表里的新闻教导机构。复旦大学新闻学院院长宋超表达，本科生“2＋2”培育提拔形式是新闻传布教导界的一次勇猛立异，是让学生更好地具有跨学科的视野和思维，是对前言复合型人才需求的回应。
复旦大学新闻学院本科生“2+2”培育提拔形式，是指本科第一、第二学年，学生可在经济学标的目的、社会学标的目的、汉语言文学标的目的、电子信息科学与手艺标的目的中任选一个标的目的，并按上述4个标的目的的教学方案停止进修；第三、第四学年，根据新闻传布学各专业的培育提拔计划进修。
在四年中，通过紧凑的进修安放，系统掌握两门学科本科专业常识。
事实上，为应对时代改变给新闻学教导带来的挑战，美国汗青最悠久的新闻教导机构密苏里新闻学院早已有类似变革，其新闻学士学位要求结业生的新闻专业课学分仅占总学分的33％，其余70％摆布的学分必需从文、史、哲、商、法等其他学科内抉择。
宋超指出，新闻报导重在反映现实，新闻工做者只要系统掌握更多范畴的常识，才气对现实有客看深进的看察和阐发。同时，社交网站等新媒体的开展普及使得“人人都能成为传布者”，“自媒体”时代信息爆炸、寡声鼓噪，人们就越需要专业、权势巨子、全面的报导和信息。
因而，学院所培育提拔的新闻工做者只要掌握更多范畴的常识，才气发现和捕获到更有价值的新闻点，供给更为精辟、独到的看点和阐明，求实务实，建立有利于社会朝上进步和经济开展的言论情况。
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