四上：阅读理解操练（附谜底！）
四年级（上）阅读理解
参考谜底：
（一）漓江
1、写出下列词语的反义词。
沉睡—（清醒） 平静—（热闹） 丰收—（减产）
2、读短文，填补词语。
色彩（斑斓） 颜色（各别） 热闹（特殊）
生气（勃勃） 美不（胜收） 丰盛（诱人）
3、在短文中选本身喜好比方句、拟人句子抄下来。
比方句：漓江就像一条翠绿的带子，由远到近围绕着象鼻山、优波山……拟人句：小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿
4、短文的第1天然段与下文的关系是总起全文。
5、短文定时间挨次描写了漓江的风光。
6、漓江一年四时的风光各有特征，选用文中的词语写下来。
春天：生机勃勃，炎天：热闹特殊，
秋天：丰盛诱人 ，冬天：纯真平静。
（二）一流光景胜地——漓江
1、给下面的字抉择安妥的意思，在上面画“√”。
好像：（1）√好像 （2）还
沉浸：（1）饮酒过多神志不清。（2）√沉浸，过火地喜好。
2、根据意思在文中找出响应的词语，填进括号。
（1）全世界一致认为。（ 举世公认 ）
（2）工具良多很好，眼睛来不及看，一时看不外来。（琳琅满目 ）
3、用“____”画出描写水中倒影的语句。
那一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸风光好像百里锦绣画廊。
4、细读短文，填空。
（1）桂林山川以山青、水秀、洞奇、石美四绝举世闻名。
（2）“漓江风光之奇”次要指山光水色之改变。
5、给短文的次要内容抉择准确谜底，在后面画“√”。
（1）描述了桂林山川的标致风光。（ ）
（2）描述了桂林山川的“四绝”。（ ）
（3）描述了桂林漓江光景区的秀丽风光。（√）
（三）莫干山的蝉喊
1、我会给文中括号内抉择准确的读音。
避（bì）暑 充盈（yíng ）乏（fá）味 似（sì）乎
2、写出下列词语的近义词。
沉寂—（平静） 似乎—（似乎） 突然—（突然）
3、是什么现象引起了“我”对莫干山蝉喊声的重视？用“____”划出描写那一特征的句子。
晚饭以后，夜幕降临，一片沉寂，只闻声凉风吹过满山竹林，哗哗做响。
4、短文如何描写蝉喊声的“八门五花”？用海浪线划出有关句子。
一会儿，那边山头的蝉儿嗓门进步了三度，似（shìsì）乎有心要构成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的衬托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气焰。
5、漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴。（缩句）
蝉闭了嘴。
（四）标致的香山公园
1、揣度文中红字的读音，在准确的读音下画"√"。
立即( jí ) 尽(jìn)染
2、联络上下文，在文中的括号中填上恰当的词语。
熊熊的(火焰) 一片( 云 )
3、把文中描写红叶的语句用"______"画下来。
那一片片红叶密密麻麻地长在枝上，卵形的叶子，像一把团扇，颜色红得极艳，像是画家精心涂过的一样。
4、照样子，写词语。
一片片、 一个个、一条条、一件件
红彤彤、 绿油油、黑乎乎、白茫茫
密密麻麻、明大白白、快乐奋兴、安平静静
参考谜底：
（一）华盛顿的故事
1、在文中缺标点的处所（文中加括号段）填上适宜的标点。
他举起小斧头，嘟嘟嚷嚷地说：“来吧，我的伴侣，我要在你身上尝尝斧头 。”说着一斧头砍了下往，只听“咔嚓”一声 ，那小树便成两截，躺在地上。
2、写出近义词和反义词。
（1）错误：近义词——（差错） 反义词——（准确）
（2）喜好：近义词——（喜欢） 反义词——（厌恶）
3、照样子，写词语
美滋滋：红彤彤 、黄澄澄、绿油油、毛茸茸、白茫茫、急渐渐、轻飘飘
必恭必敬:开高兴心、快乐奋兴、模模糊糊、清清晰楚
4、按要求改写句子。
华盛顿用斧子砍倒了小樱桃树。
改为把字句：华盛顿用斧子把小樱桃是砍倒了。
改为被字句：小樱桃树被华盛顿用斧子砍倒了。
5、“爸爸甘愿缺失一千棵心爱的樱桃树，也不情愿我的孩子说一句谎话。”你是如何理解那句话？
爸爸见儿子在错误面前如许诚恳，转怒为喜。
6、读了那篇短文，你还读懂了什么？
那篇短文讲了华盛顿勇猛认可错误的故事，我懂得了做人应该诚恳。
（二）难忘的两分
1、划往文中括号内不准确的读音。
试卷（juàn ） 眯（mī ）成
2、写出下列词的反义词。
诚恳—（虚假） 得到—（失往） 抗议—（附和）
3、给第二天然段空缺标点的处所加上标点。
妈妈接过试卷，看了一眼，兴奋得两眼眯成了一条缝， 赶紧围上围裙说：“妈妈给你煮两个大鸡蛋，慰劳慰劳你！” 那顿饭食得特殊香。
4、在文中找出四字词语：
兴高摘烈、喜形于色、难以计算、良苦专心
5、看看下面划线的词语，再模仿下面的例子造句。
妈妈有个习惯，但凡她签字的卷子，她都要认实查抄一遍。
但凡进修不吃苦的人，都不会获得好功效。
但凡有用的定见，我们都要虚心听取。
6、“妈妈透过那应该减往的两分，似乎看到了更重要的工具”。那“更重要的工具 ”指的是什么？
那“更重要的工具 ”指的是宝贵的诚恳。
（三）一群光头男孩
1、在文中的括号里划往不恰当的词语。
（柔嫩）的金发（呈现）了一群光头男孩
2、在文中的横线上，把那个男孩的话填补完全。
我们都酿成了光头，布莱恩就不觉得难受了
3、写出下列词语的反义词。
标致—（丑恶） 冲动—（沉着） 承受—（回绝） 愉快—（哀痛）
3、文中划线句子的“那情景”，指的是如何的情景？
那一群光头男孩来到布来恩家门口，他们高声喊着布来恩的名字。
4、用一两句话归纳综合短文的次要内容。
布莱恩因为药物治疗，一头标致的金头发全掉了，他难受得不肯出门见伴侣。为了搀扶帮助他树立自信心，从头找到快乐，全班男生都剃光头发，那令布莱恩冲动不已。
5、读了那篇短文，你有些什么感触感染？请写下来。
我们要设身处地为别人着想。
（四）购置天主的男孩
1、划往文中括号内用得不准确的词语。
询问 情不自禁
2、联络上下文，我晓得文中的“天文数字”是说长短常大的数字，已经无法用一个切当的数来描述，表达医药费很昂扬。
3、在文中横线上依次填进的安妥词语是①幸运②挽救。
4、为第4天然段补写老头说的话。
拿往吧，孩子。你叔叔饮了那瓶“天主之吻”，就会好起来。
5、医生说，只要天主才气救他的意思是：叔叔的病几乎无人可治。
小男孩心里的天主是指：治疗叔叔疾病的良药；你认为“实正的天主”是指：人们的爱心。
6、通过阅读那篇文章，能够看出男孩邦迪是一个无邪心爱、持之以恒的孩子；能够看出老者是一个富有爱心的人。
（五）我不克不及忘记祖国
1、填空。
(1)“裁减”的意思是在抉择中往除(欠好的、弱的或不合适的)。
中国“没有被裁减，也不成能被裁减”的理由是她有宽广的地盘，有勤奋的人民，有悠久的汗青，有丰裕的物产，有无数革命志士，为了她的复兴正在停止着艰辛卓绝的斗争！
(2)“交口赞扬”的意思是寡口同声地赞扬。
各人交口赞扬的原因是宋庆龄的话以理服人，很有力量
2、本文中有一句话既点了题，又点出了文章的中心思惟，找出来画上“____”。
我不克不及忘记祖国，我对祖国的将来充满了期看！
3、文章用“∥”分红了三个部门，归纳综合第二部门的意思。
在讨论会上，宋庆龄以理服人，阐明中国没有被裁减，得到了各人的赞扬。
4、那篇文章给了你什么启发？请写一写。
任何时候，任何处所，我们都不克不及忘记本身是中国人，我们要永久热爱本身的祖国。
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