线上教学（网课）体会总结及反思
转眼间，线上教学已经开展将近两个月。从最后的苍茫、抗拒到逐步适应，特殊期间的特殊体验，有不敷有收获，以下将谈谈本身的一些体味和深思。
一、开学前预备
特殊开学，全新起头。网课对教师、学生和家长而言，都是目生的。回想此次网课的预备，甚是匆忙，现在认真想来，需要做很多调整：
1.教师心态的调整
教师的预备不只指上课设备的齐全、收集的保障、操做的熟悉、上课内容的规划，更指从心里对网课的采用，班主任出格需要站在班级的角度做足预备。
面临新事物，所有人都是目生的，学生和家长都在期待通知。做为教师，需要领会那种体例若何开展，并摸索适宜有效的教学体例。而做为班主任，我们既要上传下达，也要统筹安放本身的班级大小事务。因而，我们更需要明白学校课程安放、班级事务安放等。
总而言之，教师要调整心态、改变看念，只要本身提早适应如许的形式，才气有条不紊地开展教学、治理班级。
当初做为一名外行人，对网课一头雾水，当推开门走进往，才渐渐看清了它的实面目。
2.开学前的第一课
此次在线教学，我根据学校的上课时间，在开学第一天的班会课上和同窗们讲了课程安放、使命发布、功课提交等问题。原认为学生不在跟前吵闹，会耳根沉寂，但网上源源不竭的脸色包狂轰滥炸，各类问题此起彼伏，以致于我一刻不敢分开电脑，守着屏幕比客服还要忙碌。一个多月不见，又因为网课形式别致，日常平凡被限造利用电子产物的学生，现在名正言顺地利用，上课的平台仿佛成了他们凑热闹的圣地。曲至成立了交换群、屡次申明上课要求并摘取必然的办法，排场才得以掌握。
现在想来，假设能未雨绸缪，提早与学生造定公约，一切也许会好良多。以下是一些深思：
（1）明白平台。学校供给了企业微信群为专门的曲播进修群，关于那一功用，班主任需要提早明白：只做为教师发布曲播链接与功课、学校通知等信息的平台，学生不发言。但仅有教师的单项发言必定不敷，学生需要发问，师生需要交换。所以，别的成立一个学生发言的“交换答疑群”很有需要。两个平台的成立与功用明白，需要在正式开学前与学生家长达成共识。开学前明白平台功用，开垦一个学生发言（发泄热情）的处所，进步信息传达和承受的效率，学生也许更快进进进修形态。
（2）造定公约。网课布景下的班级治理虚拟化，看似散落各地，但又是同一的整体，然而，虽说是一个班集体，却又极随便一盘散沙。出格当你治理的对象是一群小学生。所以，同一思惟、造定公约是首要。而那一切，假设能在正式开学前就完成，效果也许会更好。因而，在正式开学前，班主任应该倡议班会课，班会课次要针对三个方面与同窗们达成共识：一是准时上课，不迟到早退；二是课上认实倾听、积极根究，不闲聊刷屏，进修收集礼节；三是当天功课及时完成，按要求提交。根据以上内容，将要求细化并造定响应的奖惩机造。班级公约应策动学生讨论、搜集定见并最末达成共识。
3.与家长达成共识
学校教导离不开家校协做，在校教学更需要家长的撑持。因而，在开学前，可给家长写一封公开信，就在线教学的根本安放、曲播和交换平台的利用、家长需要赐与的撑持等，逐个写明。还能够就学生重视收集礼节、若何合理利用电子产物提出定见。
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二、在线教学
线上教学受软硬件前提所限，呈现备课工程量大，功课修改繁复，学生重视力受骚乱、目力易受影响等问题，一个月以来，围绕那些问题，我们不竭想办法优化教学效果、进步学生进修量量。下面将从教师教学、学生进修和家校沟通三方面停止总结和深思：
（一）教师教学篇
总的来说，教师线上教学包罗三方面的工做：
1.备课
收集教学的备课，起首需要改变教学看念：改变身份，从学生角度根究每个教学环节、每个教学使命，时刻考虑学生的承受情状；其次，在有限的时间内，剔除次要的内容，做到重难点凸起，一课一得；最初，围绕重难点设想学生进修活动，课前设想预习单，教会学生自主进修课文、查阅材料的才能，让学生通过自学完成使命，在完成使命中根究，继而带着根究上课，课后设想响应的活动深进稳固。
在如许的看念批示下，教学形式就能够乖巧多样了：我们能够整合浩瀚的收集资本，引用国度或市里供给的优良课堂设想，也能够节选精华部门，连系学情加进需要的填补。但在整合资本时，需要重视资本来源的权势巨子性，还要牢牢掌握课堂目标，做到主次清楚，“乱用渐欲诱人眼”，切不成将资本一股脑儿塞给学生。
2.上课
（1）完美细节
因为空中课堂的虚拟化，需要见缝插针地频频提醒学生上课的重视事项，因而处置好上课的每个细节，包管学生领受信息的准确性和有效性。
针对学生随便迟到的现象，能够提早5-10分钟发曲播毗连，还能够在曲播标题问题上写明上课的时间、学科、课题等，如9:00语文《祖父的园子》。
为了让学生更明白课堂要求，上课前可播放“温馨提醒”，好比课前需要预备的文具、课上的教学材料以及答复问题时需要遵守的约定等。还能够播放一段轻音乐，期待上课。
增加仪式感。固然是上彀课，但上课的内容和日常平凡一样，需要学生认实看待。为了营造优良的进修气氛，增加课堂仪式感，无妨播下学校的上课铃声。熟悉的铃声响起，想必学生也会下意识地调整形态进进课堂。
（2）存眷学生
线上教学，教师们对着电脑自说自话，经常随便漠视学生的听。因而，无论是备课仍是上课期间，我们都要心中有学生。在备课时，不只要设想学生的活动，还要根据课堂内容，设想与学生互动的环节。好比，能够暂停下来请学生读一读，在课本上做条记，以至答复问题等。还能够与学生约定“灯号”，当学生完成使命后回复指定的数字。有时候停下来读读写写，个别学生可能就开小差，但也许我们需要给学生多一份相信，恰当的“留白”，有利于学生停下来吸收、深化。
其次，课堂上展现学生的优良功课，结协功课讲解课堂常识点，不失为一种吸引学生重视力、进步学生听课与功课积极性的良策。
3.功课修改
功课是查抄学生进修量量的原则之一。然而线上修改功课可谓繁复、耗时。虽说已经明白告知学生，开学后要查抄延学期间的所有功课，但体味告诉我，不成以不相信学生，但也不要对所有学生抱有太美妙的期看。因而，适时的查抄功课，恰当的监视是有需要的。
颠末一个月的摸索，目前较好的改功课平台是电话的功课安插与修改，但因为该群的成员次要是家长，因而需要家长帮手上传。但家长能够因而查抄孩子的功课，能起到很好的监视感化。
修改功课的体例，我测验考试了从初期的抽查学号，天天下学后公布抽查的学号，没有抽查到的自愿提交。然而，个别学生没有及时收到通知，个别学生也许比及学号公布后才匆忙完成。因而，我调整了查抄的体例：原则上每个学生天天都提交功课，教师天天修改反应，优良的功课及时在交换群公布，同时挑选优良功课曲播课堂上展现。关于一些交功课不主动的，则要主动出击，要求查抄其功课，并与家长沟通。
（二）学生进修篇
网课期间，学生的进修，回根到底要自觉。教师要赐与准确的引导。
1.引导自觉进修的思惟
在开学前第一课，教师就需要和学生明白，网课可能会继续一段时间，上课内容和往常一样，但上课的量量却极随便受影响，自律的孩子会越学越好，而不自觉的孩子会被远远落在后头。出格是有的孩子父母要上班，上课期间只要一小我在家，自律就更罕见了。
开学后第一课，引导学生根据课程表，造定小我的做息表，并展现优良的做息时间表。同时，要引导自觉定时听课，定时交功课。同一思惟后，自觉的学生会跟上节拍，有了好的带头，班级就能构成优良风气。
2.引导合理利用电子产物
电子产物对学生有着极大的魔力，有个别孩子以至会在上课时间，在你不晓得的另一个群里讨论若何玩游戏，又或者借着上课的名义与同窗闲聊。因而，教师在开学前第一课就引导学生合理利用电子产物。提醒利用的时长、文明上彀。
3.及时的小结和反应
线上教学，就似乎飞在空中的风筝，教师需要想办法牵引着，而及时的反应和小结、积极的鼓舞、有效的监视就是那根线，让学生在鼓不起劲儿时吹一阵风，在他们飞得太远时又恰当地拉回来。
线上教学第一周，我对峙天天小结，天天夸奖长处、提出定见。前几天几乎是一步不离地守在电脑前，一发现问题，立即做出评判。下学后梳理当天的功课要求、呈现的问题、做得好的处所，并提出定见。还能够分享一些好的文章供学生阅读。
第一周的适应期事后，学生都清晰了网课的要求，但小结和反应还需要跟进。每周设一节的班会课，班级内部总结一周的情状，出格重视楷模的力量。在曲播课堂上展现一周以来做得好的功课，学生都有力求进步的心，有了同窗的刺激，天然会进修。
针对听课人数削减的问题，在级组教师的启发下，我测验考试了操纵问卷星小法式倡议查询拜访的体例，问卷中设置学号、课堂常识等问题，既能领会有哪些同窗听课，也能提醒学生专注上课。问卷限造时间，增加填写的紧迫感。当然，如许的查询拜访也存在必然的问题，若有个别学生错过链接，但在学生对网课热情渐渐削弱的情状下倡议签到，是能起到必然的催促感化的。
（三）家校协做篇
家长关于网课是目生的，更是有种种的担忧。但无论若何，教师需要让家长意识到，网课的内容和正式上学的一样，在前提有限的情状下，家长更要专心存眷孩子的进修情状，想办法包管量量。因而，家校的合力是必不成少的。
开学前班主任通过写信或者通知等形式与家长达成共识后，开学后还需要连结信息传达的及时性。信息传达除了针对全班的通知，还能够是学生上课的签到情状。此外，可针对学生上课与提交功课的情状，与个别学生家出息一步扳谈。出格要存眷签到经常缺席、功课少交、不交的学生，与家长交换情状、觅觅原因并处理问题。
空中课堂，少了面临面的交换，我们都在虚拟的空中，一切似乎看不着摸不到。但我们需要做的，是赐与学生足够的相信，并尽量做到更好，多做一点，障碍少一点，也许就能影响多几个学生。以上是基于一个月线上教学体味的总结与深思，且行且思，特此笔录。
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