济宁学院附属小学太白湖校区：让每个孩子“近”享优质教诲
记者 邓超 崔常松 通信员 王香凝
整洁斑斓的校园情况，特色明显的人文景看，丰富多彩的校园活动······深秋时节，走进济宁学院从属小学太白湖校区(以下简称“附小太白湖校区”)，一阵阵激情满怀、朗朗的读书声传来。劳动理论课上，学生向教师进修若何铲地护苗；操场上，学生正在投球操练；合唱社团里歌声响亮……教师讲课激情澎湃，学生个个精神充沛。
小菜园大六合
劳育连系平台
11月2日,陪伴着下战书4点30分的铃声响起，附小太白湖校区的学生们迎来了新一天的课后延时办事，在教学楼后面的小菜园种植理论基地里，白菜、茄子、胡萝卜、辣椒等蔬菜长得郁郁葱葱。学生在教师的批示下，忙着整地除草，将刚刚成熟的白菜小心刨出，有的正向教师分享本身的新发现，那处菜园是学生每周必“打卡”的绿色“地标”。
“天然为教材，六合为教室，更好的劳动教导就是要让孩子往劳动。”谈及设立小菜园种植基地的初志，附小太白湖校区校长谢洪新饶有兴致地告诉记者，2018年建校时，学校为了让生活在城市的孩子近间隔感触感染天然、体验劳动，特意留出了一块空地，让学生从中尽情摸索，感触感染生命的生长，体验劳动、收获的喜悦。
学校将小菜园种植理论基地辟为5块，每个年级都有属于本身的一块小菜园，并付与差别的含义，四年级奇异绿园、五年级东篱囿······学校将“小菜园”变劳动教导“大课堂”，让学生在劳动中领会农做物，进修劳动消费技能，体味农人的辛勤和幸福生活来之不容易，到达了劳动、进修两不误。四年级6班的学生杜书萱兴奋地说：“小菜园开垦种植浇灌等过程，都是我们操纵劳动课和课余时间完成的。我们在整个过程中体味到了十分多乐趣，也体味到了农人伯伯种植庄稼的辛勤，也给我们上了一堂节俭节约、敬服粮食的课。”
在附小太白湖校区，像小菜园种植理论基地那种存眷学生个性化生长的点睛之笔还有良多。行走在教学楼，走廊空中的水滴元素吸睛十足，蓝色水滴围绕黄色水滴。问及此中含义，谢洪新阐明说：“我们用水滴取代传统的斑马线，一点一滴，会聚成河，大水滴代表教师，小水滴代表学生，每一个差别特征的孩子，都是一颗小水滴。做为教师，要率领每一颗小水滴兴旺生长，涌进宽广的海洋。而黄色则起到了警示感化，提醒孩子不只要改掉生活中的交通陋习，掌握交通平安常识，更要充任日常生活中的黄色预警信号。”在拥有20多年教导教学体味的谢洪新看来，教导是为孩子办事的，若何让有利于孩子的安康生长？若何促进孩子全面开展？是学校不断努力研究的课题。
设置心语信箱
架起沟通桥梁
恰是在尊重学生的个性化生长的频频根究下，学校优良教导结出了累累硕果。“心语信箱”就是此中之一。“在一次少先队员代表大会中，有学生提出想把本身进修、生活、家庭、心理等方面的疑难问题通过写信的体例告知学校。”谢洪新介绍，学校知悉后，在教学楼的显眼位置设置7处信箱，“心语信箱”开通短短几天，信箱中就塞满了信件，学生把进修、生活中碰着的难题，以至对学校的规划、治理的定见送达到信箱，逃请教师的搀扶帮助和批示。学校教师按期查阅信箱，认实认真地阅读每一封信，阐发此中的内容，针对学生提出的问题，或解答批示，或给出定见，或提出观点。
“心语信箱，是一座师生交换的‘沟通桥’，是一把开启学生心扉的‘金钥匙’。那种沟通渠道像一缕缕阳光，照射在孩子幼小的心灵，让每个孩子都感触感染到温热，使生命朝着安康的标的目的开展。”谢洪新如是说。“本年6月份，学校教师在信箱里收到了一则五年级学生的匿名信件，学生在信中道出了本身对校园的不舍，期看教师能带着他们最初参看一次校园。”在收到学生的来信后，谢洪新和教师冲动之余又有几分欣慰，当即决定和全校教职治理团队带孩子再从头参看一下校园，称心孩子们结业前的最初一次心愿。
在教学楼一楼的一处角落，一片绿意映进记者眼帘，走进此中似乎置身丛林田野，展柜里摆放的飞禽走兽标本令人立足。那是学校精心打造的“丛林狂想曲”生态园，将仿实标本移进校园，配以“丛林狂想”的乐曲，营造出一座绿色、清爽、纯净的伊甸园，突破了传统标本馆展览形式，与校园北边生态园结合打造出附小太白湖校区独具特色的“丛林狂想曲”生态园。生态园中那些以实在标本营造的仿实生态情况，让孩子们感触感染天然的百般姿势。“生态园的建成，不只让师生们有时机亲近小动物，还把科学课本中动动物的常识更曲看地展示出来，进一步激发了各人对动动物科学常识的进修热情，更有利于进步学生们的天然科学素养。”谢洪新说。
开设21个社团
供给个性空间
“来新区置业安家的年轻人越来越多，适龄进学儿童也随之增加。附小太白湖校区就是在如许的布景下降生的。”谢洪新告诉记者，4年来，学校完美了以“水润”文化为导向，承袭让“每一个生命滋润生长”的校训，营造“上善若水，和合至美”的校风，打造“严爱守正，从善如流”的教风，培育提拔“灵动天然，滴水石穿”的学风，传布文明，根究新知，存眷每一论理学生生长，尊重学生的个性开展，学校还努力于将本土文化融进校本课程中。将太白湖文化列进学校校本课程，让更多的孩子熟悉太白湖、领会太白湖。
“日常平凡忙于工做的我们不只没有放松对孩子的教导，在学校教师的引导下，还领会到了孩子更多元的一面，家门口的优良教导资本让我们的工做、生活更放心。”吕艳红是三年级5班学生张隽琳的母亲，孩子在学校的进修、行为习惯本身都洞若观火。“我们应该是看着学校一步步开展得越来越好的。孩子的任课教师都是文质彬彬、耐烦负责、干劲十足。学校的教导量量、社团开展以及获得的功效也是有目共睹的。孩子在学校积极参与社团活动，每次表示都让我们欣喜。进学3年了，她不单养成了优良的行为习惯，还变得自信起来，发现了本身身上的闪光点。”吕艳红说。
“我们将优良传统文化、太白湖的汗青文化底蕴渗入到学校教学中来。近年来，学校多方位打造校园文化，让学生视线所到之处，都带有教导性。那些校园文化也在无形中影响着家长，让他们更融进学校的文化气氛，更认同窗校的教导理念，更有生活在新区的幸福感、称心感、认同感。”谢洪新表达，在每周的“课后延时办事”中，学生们拥有足够的进修自主抉择权，教室内的他们可翻阅差别学科类此外册本开阔本身视野，亦可手持纸笔书写功课，如遇难题还可现场向班中办事教师停止请教，让心中疑问、不解得到及时解答。“课后辅导为我供给了优良的进修气氛，使我养成了自觉完成功课的好习惯，进步了我的进修效率。”谈及课后办事为本身带来的点滴改变，来自四年级8班的学生王艺博表达获益良多。他坦言，现场向教师请教能搀扶帮助本身更好的加深常识点的掌握。本身从一年级就喜好陶艺，每周三的陶艺社团是本身最期盼的一节课，参与社团活动三年来，本身已经从一名“小白”生长为可以造造多种陶造容器的“巨匠”。
除了天天关照写功课，根据学生的喜好、兴致要求，附小太白湖校区足够操纵学校资本、社会资本，在高量量开设国度学科课程的根底上，还增设电钢琴、跳舞、足球、篮球、羽毛球、传统武术、沙画、陶艺、印染、木匠、棋艺、英语等21个涉及艺术、体育、文化等方面的学生社团活动。通过丰富多彩的社团活动，足够发掘学生内在潜力，开展学生以美辅德、以美益智、以美促体、以美怡情的个性特长。
发扬“磁铁”效应
年轻教师促优
“从教10年，附小朝气兴旺的教学团队让我有了长足朝上进步。”秦海荣是二年级5班的语文教师，2018年通过骨干教师雇用从乡镇小学来到附小太白湖校区。“初来附小太白湖校区时，我的心里充满了喜悦。在那里工做的4年，我履历了人生最重要的阶段。在教学上，学校安放告终对帮扶，体味丰富的师傅搀扶帮助我不竭自我生长；学校成立‘校长带头、中层示范、育人导师为主体、全员参与’的教师全员各人访工做机造，各班级造定‘一班一案、一生一策’等相关教学轨制，每周的教研活动也让全体教师彼此进修，彼此借鉴。”
“假设要说学校那4年来的改变，那必然是快速生长的教师们。”谢洪新说，学校第一批年轻教师现在都已经生长为新区教导战线的教学骨干。学校开展骨干教师培育提拔研讨课、青蓝工程门徒报告请示课、人人一节公开课等课堂研讨100余节。学校组织开展“校级优良课”“一师一优课”评选活动，促进了教师改变教学看念，提拔课堂教学技能，进步课堂教学有效性。
在“党建领航，立德树人”的引领下，附小太白湖校区构成了“党建带团建，团建带队建”的党建特色品牌。并打造了具有学校特色的党员教导进修基地。走进学校“不忘初心，党建领航”教导时空隧道。记者发现隧道以“红色”为主基调，以“红船精神”为开篇，分为“党建领航、立德树人”“不忘初心、陆续前进”“党的光辉过程”“红船劈波行，精神聚人心”五大版块，以图文并茂的形式，生动展示了从党的一大至十九大的开展过程及荣耀汗青。
走进以“红色”为主基调的时空长廊，12条灯带灿若烈日，在光影幻化中演绎着中国共产党汹涌澎湃的百年汗青历程，似乎置身于那段气焰恢宏的峥嵘岁月。“学校把教务处、党员活动室、财政室、教师办公室等办公场地设在时空长廊两侧，焕发党员活力，很好地发扬了‘磁铁效应’。在党员教师的示范引领下，一群年轻教师正配合生长。”谢洪新介绍，学校党收部按期率领师生在“不忘初心，党建领航”教导时空隧道停止党史进修教导，实正把初心融进教导教学中，在提拔党性涵养中陆续前行。在党建引领下，学校不竭彰显文化传承立异程度，先后获得济宁市交通平安示范学校、济宁市青少年毒品预防教导先辈集体、济宁市文明校园、济宁市中小学党建工做示范学校等荣誉称号。
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