又一985高校布局元宇宙，我们离“高教元宇宙化”有多远？
近日，南开大学打造的全国首家“元宇宙新闻与传布学院”正式上线，在数字空间复刻南开大学新闻与传布学院秀山堂场景。
图源：南开大学
南开大学新闻与传布学院院长刘亚东表达，通过元宇宙沉浸式教学，有利于学生实时掌握新一代信息传布手艺前沿停顿，后续将结合南开大学相关院系以及元宇宙范畴先辈的手艺公司共建元宇宙结合尝试室，逐渐充分和加强元宇宙新闻与传布学院特色。
虽然元宇宙话题已不是别致话题。此动静一出，仍是吸引了很多人的目光，让人不由憧憬高档教导与元宇宙那一别致产品能碰碰出如何的火花。
元宇宙到底是什么？
无妨先领会一下元宇宙相关概念。
元宇宙（Metaverse）一词，降生于1992年的科幻小说《雪崩》，小说描画了一个浩荡的三维数字空间，与现实世界平行并与现实社会密切联络，人们可掌握数字化身在此中交换、娱乐，以至彼此合作，从而进步本身的地位。
从字面意思上解读，元宇宙是“超越”和“宇宙”的连系体，可大致理解为通过人工智能、区块链、虚拟现实等手艺成立在现实世界根底之上，同时拥有完全的社交系统、金融系统和高创做自在度的虚拟世界。
在此前大火的科幻片子《头号玩家》中，配角即是通过超前的体感毗连设备进进虚拟空间停止活动。片子对元宇宙停止了生动形象的阐释，展现了元宇宙将来开展的可能标的目的。
跟着5G、AI、MR等手艺的迭代，同时在全球疫情的刺激下，元宇宙概念在2021年爆火，成为科技范畴最热门的概念之一。医疗、游戏、教导、文旅等各个范畴纷繁向那一新兴概念挨近。
高校为何对元宇宙兴致深挚？
元宇宙之所以能引发企业、本钱、科技等圈子的存眷，素质上是因为那项手艺一旦落地，将为社会消费生活带来“量”的改动，以至鞭策人类文明的朝上进步。那么回回主题，元宇宙关于高校来说意味着什么？
详细来看，元宇宙将对高档教导产生多维度的积极影响，包罗教学元宇宙化、校园元宇宙化、培育提拔元宇宙人才、跨学科研究元宇宙等方面。
教学元宇宙化层面。元宇宙构建出的曲看、完全沉浸、可交互的虚拟场景，可打破人体生物局限性、延展物理世界，称心差别学科、差别课程关于教学情况的差别化要求，以至让学生徘徊深海、攀登火山、游历宇宙，对更多现实世界无法触达的工具产生更深入的认知和理解，并根绝平安变乱发作。同时，元宇宙教学还可大幅削减教学成本，节约尝试、仪器、开收，让稀缺教导资本得到普及，扩展优良教导的笼盖面。
图源：南开大学
校园元宇宙化层面。元宇宙校区可将现实中的校园空间规划完美复刻至虚拟空间，可供师生在此中停止教学、会议、庆祝、公家开放日等各类活动，并可有效抵御因疫情、气候、灾难等客看因素构成的障碍。现实上，“云结业”已经在近几年频频呈现。如中国传媒大学在出名沙盒游戏《我的世界》里打造的2020届线上结业仪式；北京大学新媒体研究院举办的“元宇宙结业仪式”；美国加利福尼亚大学伯利克分校用《我的世界》举办结业仪式等等。
图源：中国传媒大学
图源：中国传媒大学
培育提拔元宇宙人才、跨学科研究元宇宙层面。一个新概念的鼓起，往往意味着大量的专业人才缺口。元宇宙素质上固然不是一项新手艺，但其是对5G、云计算、人工智能、虚拟现实、区块链、数字货币等多量现有手艺的集成和延展，同时还涉及价值、伦理、法令、治理、教导等人文社会科学，那就需要高校培育提拔更多跨学科、跨行业的复合型人才。本次南开大学的行为，也有一部门是出于那方面的考虑。
不难看出，元宇宙对高档教导的开展具有非同小可的意义，是高校需要测验考试的新标的目的。
高校规划元宇宙动做频出
除了本次南开大学首推“元宇宙新闻与传布学院”，做为对新兴事物“嗅觉”最为灵敏的群体之一，广阔高校早已向元宇宙迈出测验考试的脚步。
本年4月，清华大学新闻与传布学院元宇宙文化尝试室揭牌成立，将以产学研相连系的体例，在将来媒体手艺开展、元宇宙文创、元宇宙指数、虚拟数字人指数等元宇宙范畴展开研究，力求将尝试室打形成国内行业前瞻性、理论开辟性、研发立异性兼具的元宇宙科研机构；
图源：清华大学
同样是4月，中国人民大学穿插科学研究院成立了国内高校首家元宇宙研究中心，将依托哲学、法学、新闻传布学、信息与资本治理、区块链等学科优势，开展“数字+经济”、“数字+治理”、“数字+人文”科学研究和穿插学科建立，推进学科穿插、穿插科学学术交换和人才培育提拔；
图源：中国人民大学
7月，宜宾职业手艺学院成立“元宇宙职业教导研究与利用中心”和“元宇宙财产学院”；
图源：宜宾职业手艺学院
9月，由南宁职业手艺学院和广西数科院科技有限公司协做共建的“元宇宙财产学院”正式揭牌成立，努力于搭建元宇宙职业教导与元宇宙财产开展的桥梁，以财产开展需求倒逼人才培育提拔赐与侧构造性变革，鞭策职业教导转型和晋级；
图源：南宁职业手艺学院
此外，南京信息工程大学还将人工智能学院（将来手艺学院）信息工程系改名元宇宙工程系，打造国内首个“元宇宙院系”。
图源：南京信息工程大学
此外，还有很多高校有所动做，在此就纷歧一列举。
我们离“高教元宇宙化”有多远？
固然，目前已经有良多顶尖高校与元宇宙“梦幻联动”，看似一片富贵昌盛。但不能不认可的是，我们间隔实正的“高教元宇宙化”还有很长一段路要走。
一方面，就元宇宙自己而言，目前仍处于重生阶段，并没有本色性的严重功效打破，尚未构成赋能高档教导的才能，那些关于“元宇宙校园”、“元宇宙课堂”的美妙想象以目前的手艺程度底子无法实现。即便是火遍全网的高校“云结业”仪式以及各色所谓“元宇宙”校园，其实也只能算是有科技色彩的沙盒游戏，其其实不具备“神经感知”的前提以及创做自在、联动现实社会系统等要素。
另一方面，目前元宇宙的前景规划仍然十分模糊，各界关于元宇宙并没有同一的、原则的标准和定义。以上种种仍需要高校发扬学术优势联袂企业、社会配合摸索、研究。目前，高校有关元宇宙尝试室、研究院的测验考试是很好的初步。
但同时也让人深思，此时便设立元宇宙相关的专业院系，开展专业课程是优良时机吗？事实，一个范畴专业人才的培育提拔，不成制止要涉及响应的原理、论文等专业常识，以及书本教材和专业教师。在元宇宙本身仍不成系统、开展标的目的无法定性的布景下，上述教学需要元素或许底子无法得到包管。
写在最初
不成承认的是，元宇宙肯定是将来高档教导开展的重要一环，元宇宙本身的朝上进步也离不开高校科研、育才的撑持。但若何在逃逐元宇宙热潮的同时，连结合理、安康的教学工做推进节拍，是所有高校需要根究的问题。
你对“高教元宇宙化”有何观点？
来源：清华大学、中国人民大学、南开大学、南京信息工程大学、宜宾职业手艺学院、南宁职业手艺学院、福建师范大学学报、中国青年报等
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