教学的感化和意义

1. 教学是传布系统常识、促进学生开展的最有效的形式，是社会体味的再消费、适应并促进社会开展的有力手段；

2. 教学是停止全面开展教导，实现培育提拔目标的根本路子，为小我全面开展供给科学的根底和理论，是培育提拔学生个性全面开展的重要环节；

3. 教学是学校教导工做的中心工做，学校教导工做必需对峙教学为主。

2.教学过程是一种特殊的熟悉过程

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