小学语文四年级上册期中检测卷及答案221104
四年级上册期中测验根底常识复习卷
参考谜底
一、读拼音,写词语。
修补 覆盖 虚弱 研究 水平 陈迹 祖宗 血液 温馨 妄想
一、多音字组词。
系:xì关系 jì系带
雀:qiǎo 家雀 què麻雀
降:jiàng 下降 xiáng 降服
曲:qǔ 歌曲 qū弯曲
少:shào少女 shǎo很少
隆 :lōnɡ霹雷lónɡ慎重
扎 :zhá挣扎zhā扎小辫
盛:shènɡ盛开chénɡ盛饭
三、选词填空。
驱逐 摈除
1、妈妈不断地(驱逐) 着蚊虫。
2、我们要把旧思惟和旧看念从思维中(摈除)。
猛烈 猛烈
3、面临仇敌(猛烈)的炮火,兵士们舍生忘死。
4、上级指导来我们学校批示工做,我们(强烈热闹)欢送。
四、把下面的词语填补完全。
人山人海 齐头并进 山崩地裂 唤风唤雨
腾云驾雾 随遇而安 筋疲力尽 愤愤不服
五、用一个安妥的词语,取代句子中划线的词语。
1、今天,我走在下学回家的路上,突然下起了大雨。(突然)
2、科技下乡,搀扶帮助农人脱节了贫苦。(离开)
3、雷锋同志高尚的道德,永久是我们进修的楷模。(崇高)
4、因为一个掌握法式出错,火箭发射不能不中行。(中断)
5、中国人民在建立有中国特色的社会主义历程中,已经摸索出了许多胜利的体味。(摸索)
六、请你揣度下面句子的描写手法。
1、很久很久以前,空中上没有火,人们只好食生的工具,在无边的暗中中渡过一个又一个长夜。(情况描写)
2、普罗米修斯摇摇头,勇敢地答复:“为人类造福,有什么错?我能够忍耐各类痛苦,但决不会认可错误,更不会回还火种!”(语言描写)
3、奶奶将右脚绷着,向鞋子口里溜进往,筋脉凸兀的手紧紧挠着门框,将左脚悄悄抬起,紧绷着的脚小心向鞋口一插,又往里扎了扎,接着踩了几踩,让本身的脚更温馨些,称心地出门了。(动做描写)
4、我觉得面前是一团火,一团闪着热诚、热情光线的火,她烘热了我的全身,温热着我的心,心中泛起层层涟漪。(心理描写)
5、她跑起来很食力,脸蛋累得通红,微微凸出的前额渗出藐小的汗珠。
(神志描写)
七、请揣度下面句子的修辞手法,并仿写。
1、很久很久以前,天和地还没有分隔,宇宙混沌一片,像个大鸡蛋。(比方)
仿写:柳树的枝条,长长的,绿绿的,像长长的头发。
2、莫非我们永久就在那儿坐下往吗?(反问)
仿写:莫非那不是实理吗?
莫非我说得不合错误吗?
3、在乌黑的夜里,飞机是怎么做到平安飞翔的呢?本来是人们从蝙蝠身上得到了启迪。(设问)
仿写:谁是孩子的第一任教师?当然是父母。
海底里有没有声音呢?有的。
4、20世纪的成就,实能够用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来描述。(引用)
仿写:“谁知盘中餐,粒粒皆辛勤”,我们不克不及浪费粮食。
“逐个工夫一寸金,寸金难买寸工夫”,我们应该爱护保重时间。
5、那声音好像山崩地裂,似乎大地都被震得颤动起来。(夸饰)
仿写:教室里平静极了,似乎连针掉在地上的声音都能闻声。
6、月光照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和巷子…… (排比)
仿写:
(1)阳光照亮了连缀的山岳,照亮了茂盛的大树,也照亮了,照亮了田野上的庄稼……
(2)雨水滋润了小小的种子,滋润了嫩绿的禾苗,也滋润了,滋润了人们干涸的内心……
7、沟水汩汩,很称心地响着。(拟人)
仿写:星星闪闪,快活地眨着眼睛。
蟋蟀扎扎,很愉快地唱着。
八、积少成多。
1、八月涛声吼地来,头高数丈触山回。斯须却进海门往,卷起沙堆似雪堆。
2、空山不见人,但闻人语响。返景进深林,复照青苔上。
3、好问则裕,自用则小。
4、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
5、智能之士,不学不成,不问不知。
6、人非不学而能者,孰能无惑?
7、一道残阳展水中 ,半江瑟瑟半江红 。同情九月初三夜 ,露似实珠月似弓。
8、横看成岭侧成峰,远近凹凸各差别。不识庐山实面目,只缘身在此山中。
9、梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
10、立了秋,把扇丢。
11、二八月,乱穿衣。
12、夏雨少,秋霜早。
13、八月里来雁门开,雁儿脚上带霜来。
14、一场秋雨一场冷,十场秋雨要穿棉。
15、八月热,九月温,十月还有小阳春。
16、炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。
17、云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷妙药,碧海彼苍夜夜心。
九、根据课文内容填空。
1、《看潮》描写了做者看看钱塘江大潮的盛况,展示了潮来前、潮来时、潮头事后的气象,凸起了大潮的奇异、宏伟与壮看,表达了做者对大天然的赞誉之情。
2、《走月亮》描写了在秋天的夜晚,我和阿妈在洒满月光的巷子上安步时的所见、所闻、所感,表达了我和阿妈之间浓浓的亲情和做者对生活的热爱。
3、《秋江的晚上》描写了落日西下,江面上的标致风光,表达了做者无比喜悦的心绪。
4、《花牛歌》写了小花牛在草地上坐、眠、走和做梦,表示了小花牛的活泼、心爱。
5、《繁星》根据时间挨次,紧紧围绕“繁星”展开描写,写了“我”畴前在家乡,三年前在南京,现在在海上,在差别期间差别地点看看繁星的情景,表达了“我”对繁星和大天然的热爱、对光亮的逃乞降对美妙生活的憧憬。
6、《豆荚里的五粒豆》写有五颗小豌豆成熟了,一个小男孩捡到了他们,便把他们当做气枪枪弹用。有三粒被鸽子食了,一粒掉臭水沟里了,最初一粒掉到长满青苔的裂痕里,那户人家有一个多病的小女孩,当她看着小豌豆一天长大时,她对生活也充满了期看,最初病好了。
7、《蝙蝠和雷达》蝙蝠夜间飞翔的三个特征:一是边飞边捕获飞蛾和蚊子;二是不与其他事物相碰;三长短常灵敏,能避开极细的电线。
8、《蝴蝶的家》以雨天为蝴蝶躲躲在哪里而焦急的感情贯穿首尾,逼真地表达了做者对幼小生灵的关爱之情。
9、《暮江吟》中描写红日西沉到新月东升时江边的标致风光,表达了诗人热爱天然美景热爱祖国大好河山的思惟豪情。
10、《题西林壁》描写了庐山改变多姿的标致风光,同时论述了一个事理,那就是看事物必需要站在客看的立场上,从各个角度来阐发问题,处理问题。
11、《雪梅》通过把梅花和雪花停止比照,告诉了人们人各有所长,也各有所短,要有自知之明,取人之长,补己之短,才是正理。
12、《登山虎的脚》通过介绍登山虎生长的处所、登山虎的叶子、脚的外形和特征以及它是若何一脚一脚往上爬的。表达了做者对登山虎的喜欢之情。
13、《蟋蟀的室第》通过描写蟋蟀室第的特征和建筑室第的过程,表示了蟋蟀建筑室第的才气和食苦耐劳、不愿随遇而安的精神,表达了做者对蟋蟀劳动功效的极大赞誉。
14、《精卫填海》讲述的是炎帝的小女儿女娃在东海玩耍被淹身后化为“精卫”鸟,常往东海投小树枝、小石子,想要填平东海的故事,表现了精卫不畏困难、坚定不移的操行。
15、《普罗米修斯》通过写普罗米修斯为了去除人类没有火种的困苦,不吝冒犯天规,勇猛地窃取天火,从而给人类带来光亮和伶俐,并与宙斯停止奋不顾身斗争的动听传说,颂扬了普罗米修斯不畏强暴,为民造福不吝牺牲一切的伟大精神。
16、《女娲补天》故事的原因:天塌地裂,人类被困于水火之中。颠末:女娲求雨神来灭天火,又造船救出洪水中的人们,然后决定把天补上,她历经含辛茹苦找来五彩石用神火冶炼成液体,朝天空的大黑洞穴一泼。成果:大洞穴被补好了。通过讲述女娲为了挽救人类,冒着生命求助紧急,征服重重困难末于把天补好的故事,颂扬了女娲不怕求助紧急和困难、甜于奉献的精神。
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